Cet atelier est encadré dans la théorie du connectivisme, de Downes et Siemens, qui promue trois types d’apprentissage : Actif, collaboratif et autonome qui se veut pour toute la vie. C’est dans ce cadre de référence, que les enseignants doivent construire leur EAP (environnement d’apprentissage personnel) dans l’objet d’être constamment informé, d’apprendre sur les Tic et des les intégrer sans difficultés dans leurs cours; d’avoir un appui sur d’autres spécialistes, de réfléchir sur leur action éducative et de partager leur travail au sein de leur communauté.
Dans les dernières années, la technologie a boulversé notre manière de vivre, de concevoir le monde, d’apprendre et d’enseigner. Dans ce panorama actuel et futur, les enseignants doivent avoir la capacité de s’adapter aux changements et d’être prêts à apprendre vite pour affronter le défit que suppose l’enseignement aujourd’hui.
L’enseignant doit être capable de surfer dans ce chaos d’information dans lequel nous sommes immergés pour pouvoir profiter du savoir collectif et de l’appliquer dans ses cours. Un nouveau rôle du professeur, enseignant ou instituteur s’impose : il ira aude-là de la simple transmission de connaissances année par année, il va créer et actualiser constamment les contenus éducatifs, il va découvrir de nouvelles manières de rendre ses cours motivants, ainsi que de maîtriser les compétences numériques.
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